替补不是观众,孩子,你能做的远比安静的观察比赛更多

蒜苔炒肉

2017-05-09 16:23:03

作为一个教练,不管你是带队去打正式的比赛,还是平时训练之余和别的球队打打友谊赛,你都会不可避免的遇到一个问题:我应该选哪些孩子来首发?


而且无论你挑选首发球员的本意是什么 —— 赢得比赛或者锻炼球员,在一开始你都只能上11个人。


那么问题又来了:对于那些没有首发的孩子,你会安排他们干什么?


在那些教练们想要锻炼球员的比赛中(这意味着所有孩子都会轮流上场得到比赛时间),很多教练都会安排没有首发的孩子在旁边的空地上进行一些简单的有球游戏,抢圈,或者传球、射门练习。


我很理解这种做法:因为既然每个人都会随时上场,那么最好随时保证孩子们在上场之前就已经把身体活动开了。



而对于那些想赢下的比赛,比如一些重要的杯赛,坐在替补席上的孩子们也许就没那么幸运了:他们往往被要求安静的坐在替补席上看比赛,而且经常是看一整场。


之所以这么做,可能是场地管理方提出的要遵守赛场纪律,也可能是因为教练说要让他们学会观察场上形势,锻炼他们的观察思考能力。


但是,教练们,你们有没有见过这样一种替补:


他已经连续好几场比赛没有上了,但是他虽然知道自己这场比赛肯定也不会上,可是整场比赛里,当球出界了,他就会积极的跑过去捡球;


当队友被换下了,他就会主动迎上去和队友击掌;当中场休息的时候,他就会主动的给队友们发饮用水;


当队友受伤被抬下来时,他会主动过去问问伤情;当比赛结束时,他会主动帮忙收拾球队物品。


虽然整场比赛他没有上场踢一分钟,但是你能够感觉到,他时时刻刻与队友们同在,时时刻刻与比赛同在。



如果你问他:不能上场比赛,你不会觉得失望吗?也许他会说:有一点,所以我才会想做很多事情来帮助队友,这样我就会觉得我依然是在参与比赛,而不是作为一个与比赛无关的旁观者。


当你看到你的队里有这样的孩子的时候,你会想到一个词:态度。


是的,作为一名替补,他没有坐在替补席上跟别人聊天,也没有心不在焉的左顾右盼,也没有一动不动的只是安静的坐着 —— 他动了起来,而且是跟着比赛的节奏在动,在与比赛中所发生的事件进行互动。


可是除此之外,还有一点:他远比安静的坐在替补席上的队友所学到的东西更多。


当你安静的坐在替补席上时,如果你百分之百的专注,那么你观察的是场上比赛,你学到的是比赛知识。


但是当你像上面说到的那个替补球员一样:积极的跟着比赛的节奏,参与到比赛事件的互动中去的时候,你所学到的,不仅是比赛知识,还会感受到足球的教育功能 —— 团队协作。



替补,并不仅仅是换了座位地点的观众,替补和观众的区别,就在于替补也是球队的一份子,是每天和球队一起训练,一起来到比赛场,一起听从主教练安排的人。也许出于各种各样的原因,替补最终没能上场比赛,但替补不是观众。


除了在场边观察比赛,替补可以做的事情还很多。如果你觉得自己不上场踢比赛,就是和比赛完全没有关系的话,那么你就会坐在一旁像个观众一样。


但是如果你觉得自己就算不上场比赛,也可以与比赛有关,也可以为这个团队做些什么,那么你就会像上面说的那个替补一样:


别人会觉得你依然时刻紧跟着比赛的节奏,从你的身上看出来,虽然你没有踢球,但是你已经从足球中学到了重要的一项品质 —— 团队合作。






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